Okul Müdürü Ahmet Şahin, ilk defa böyle bir projenin yapılmasının okuldaki öğretmen ve öğrencilerde proje anlamında farkındalık yarattığını söyleyerek eğitimcileri kendilerini mesleki açıdan geliştirmeleri için de cesaretlendirdiğini vurguladı.
TURGUTLU Şadi Turgutlu Ortaokulu Anasınıfı'nın, AB Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar Okul Eğitimi Programı kapsamında 2016 yılında kabul edilen okul korkusunu yenme konulu (AB Erasmus KA219)' Korkusuz Çocuk Mutlu Bir Çocuktur' (‘Fearless Child Makes a Cheerful Child’) projesi 2’nci yılının sonunda başarı ile sonlandırıldı.
Türkiye’nin koordinatör ülke olduğu, Fransa, Romanya, Hırvatistan ve Bulgaristan’ın ortak olduğu projeyle, ülkelerin eğitim sistemleri incelenerek, kültürler arası bağlar ve güzel dostluklar kuruldu, yeni projeler için örnek oluşturuldu.
Projenin toplantıları 2016-2018 yılları arasında sırasıyla Fransa, Hırvatistan, Romanya, Türkiye ve Bulgaristan’da yapıldı. Projede Türkiye’yi Turgutlu’dan Şadi Turgutlu Ortaokulu Anasınıfı öğretmenleri ve idarecileri temsil etti. Projeyle, okul öncesi eğitimi daha cazip ve çekici kılmak, ülke bazında yapılan uygulamaları paylaşmak, okul fobisinin üstesinden gelmek ve kullanılan teknikler hakkında fikir paylaşımında bulunup yeni yöntemler geliştirmek, okul öncesi uyum sorunlarının en aza indirilmesini sağlamak, okul ve ebeveynlerin arasındaki işbirliğini güçlendirmek, erken yaşta çocukların sosyalleşmesini ve kurumsal gelişme entegrasyonunun geliştirilmesini sağlamak ve erken yaştaki çocuklar için yeni bir uyum metodolojisi oluşturmak amaçlandı.
Projenin başarıyla sonlandırılmasının ardından Şadi Turgutlu Ortaokulu Müdürü Ahmet Şahin ve proje sorumlusu öğretmenleri, Kaymakam Uğur Turan, Belediye Başkanı Turgay Şirin, İl Milli Eğitim Müdürü İsmail Çetin ve İlçe Mİlli Eğitim Müdürü Mehmet Ölmez’i ziyaret edip proje faaliyetlerinin yer aldığı kitapçıkları dağıtarak sonuçlar hakkında bilgiler verdiler.
Projeye katılan eğitimcilerin farklı eğitim sistemlerini inceleme fırsatı bularak yeni tecrübeler edindiklerini belirten Okul Müdürü Ahmet Şahin: “İlk defa böyle bir proje yapılması hem okuldaki öğretmen ve öğrencilerde proje anlamında farkındalık yarattı. Eğitimcileri; öğretmenleri kendilerini mesleki açıdan geliştirmeleri için de cesaretlendirdi. Proje anlaşma dili İngilizce olduğu için katılımcıların dil yeterlilikleri ve bu dili öğrenmeye yönelik farkındalıkları arttı. Proje boyunca hazırlanan materyallerde yapılan faaliyetlerde çoğunlukla bilgisayar kullanıldığı için projenin Bilişim Teknolojileri Araçlarını kullanma yetisi üzerine etkili olduğunu da söyleyebiliriz. Farklı kültürleri ve eğitim sistemlerini gören projeyle katılımcıların yeni bilgiler öğrenerek hayata bakış açıları ve vizyonları gelişti. Kültürler arası bağlar geliştirildi; güzel dostluklar kuruldu.
